بر اساس مشاهدات انجام گرفته اگر یادگیری زبان خارجی به صورت منقطع و با فواصل زمانی مختلف انجام شود، تأثیر بهتری خواهد داشت. چنین وقفه هائی در آموزش زبان خارجی باعث می شود زبان از حافظه اخباری که با آن اطلاعات را به صورت خودآگاه بازیابی می کنیم به حافظه پردازشی که ذاتیتر است منتقل شود و به این ترتیب، فعالیت مغزی افراد هنگام تکلم به زبان خارجی شباهت بیشتری به فعالیت مغزیشان در زمان تکلم به زبان مادری پیدا می کند.
منبع: دو هفته نامه « دانستنیها »